多媒體觸摸屏一體機進行展示教學，易于吸引更多學生的注意力
2024-01-12 10:18:00 來源：本站 瀏覽：282
采用多媒體觸摸屏一體機輔助教學，向學生展示圖片、文字、視頻、聲音、動畫等內容，有效激發(fā)學生的多種感官，使學生在教師的引導下充分感知信息并接受，再結合話題討論，利用已知信息解決問題，實現知識遷移，從而真正將信息納入自身知識結構。
多媒體觸摸屏一體機進行展示教學，易于吸引更多學生的注意力。激發(fā)孩子們的學習積極性，變被動的為主動，增強了學生學習的信心。利用多媒體觸摸屏一體機有效的節(jié)省了教學時間，充分保證學生在課堂上的時間，從而鞏固在課堂上學到的知識。在傳統(tǒng)的教學中，教師依靠黑板書寫速度和語言速度來控制課堂的節(jié)奏。當課堂上的信息太多時，學生很難對其進行復習和鞏固。在使用多媒體觸摸屏一體機的過程中，所有的信息都以文件的形式存儲，方便根據時間安排和教學需要進行回放和重放。靈活，注重突出難點，幫助學生鞏固知識，啟發(fā)思維。
興趣是人對事物的一種向往或積極進行探索精神追求的心理發(fā)展傾向。學生對學習有興趣，可以通過使其對學習過程中產生心理上的愛好和追求，從而激發(fā)學生的學習感情，調動他們學習工作積極性。因此，激發(fā)培養(yǎng)學生自主學習的興趣是老師們的首要任務，多媒體觸摸屏一體機輔助設計教學則成為一個有效激發(fā)學生學習興趣的教學管理手段。有了興趣，學生這樣才能注意力集中，思維主動活躍，才能得到充分發(fā)揮學生在課堂中的主體作用并收到良好的教學實踐效果。
